(板书)机动车驾驶员培训教学大纲
同学们,大家好:
欢迎学习机动车驾驶,今后我将是大家的驾驶学习的理论教师,今天第一节课我们将学习《机动车驾驶员培训大纲》(说到这里的时候应该一手之着板书一边说)的相关内容,包括《机动车驾驶员培训大纲》各阶段教学目标要求以及《教学日志》、《培训记录》的作用和填写方法。本节课是今后学习的基础希望同学认真听讲,为了让同学们掌握了解《培训大纲》(以C1C2C3C4为例),下面我们分三部分讲述:
一、《教学大纲》中关于C1C2C3C4车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。(板书)
1、《教学大纲》关于驾驶培训各阶段培训学时的规定:(板书)
(1)《教学大纲》对培训共分为4个阶段,每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分;
(2) C1C2车型:理论30学时,驾驶操作56学时,共安排86个教学学时;
(3)C3C4车型:理论30学时,驾驶操作30学时,共安排60个教学学时;
(4) 其中,每个学时规定为60分钟。
2、《教学大纲》关于驾驶培训各阶段教学目标的规定:
1. 第1阶段的教学目标:培养和树立遵章守法、规范操作的安全意识;
2. 第2阶段的教学目标:培养行车礼让的安全意识;
3. 第3阶段的教学目标:培养预见风险的意识和能力;
4. 第4阶段的教学目标:培养驾驶应变能力和独立驾驶能力。
二、《教学日志》的填写方法(板书、画图)
《教学日志》是加强教学过程管理,将《教学大纲》中规定的每一个教学项目、教学内容落实到位,确保驾驶员培训质量的关键。接下来,为大家介绍《教学日志》的使用方法。
首先我们看一个例子:
2013年6月15日下午,张红第二次来到兴陶驾校参加驾驶道德理论学习,学习了2个学时签字后,经教练评价良好并签字后离开学校。
教学日志格式如下:(对照培训教材书上表格11页)
车型:C1、C2/C3、C4
学时: 86 / 60
每学时为1小时 | C1、C2/C3、C4驾驶员培训教学日志
标注“C1C2”者——仅作为C1、C2的教学项目。 No.
培训机构名称:(填写驾校名称如:兴陶驾校) |
学员姓名:(学员自己:)张红 |
车型:(如C1) |
第一阶段 学时:24/22 |
阶段目标 掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识;了解汽车整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。 |
理
论
学时:18/18 |
教学项目 |
教学目标 |
次数/日期 |
1/ |
2/(2013.6.15) |
3/ |
4/ |
1. 道路交通法律、法规
2. 驾驶道德
3. 安全驾驶相关知识
4. 汽车结构常识 |
1. 掌握《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法规
2. 养成安全礼让、文明驾驶的道德意识
3. 树立交通安全意识,掌握安全行车知识
4. 了解汽车基本构造,熟悉各操纵装置、仪表的作用 |
教学项目 |
|
2 |
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所用学时 |
|
2 |
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学员签字 |
|
张红 |
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教练员评价及签字 |
|
良好(教练本人)俞## |
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实际
操作
学时:6/4 |
教学项目 |
教学目标 |
1. 上、下车及驾驶姿势
2. 起步前的准备
3. 操纵装置的规范操作方法
4. 综合复习及考核 |
1. 培养安全正确的上、下车动作及驾驶姿势
2. 严格按照规范步骤做好起步前的准备工作
3. 熟练掌握操纵装置正确的操作方法
4. 综合运用本阶段理论知识及基础操作要领,能够规范操作 |
次数/日期 |
1/ |
2/ |
3/ |
4/ |
教学项目 |
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|
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所用学时 |
|
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学员签字 |
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教练员评价及签字 |
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注:本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
教学日志的填写要求(如下),我们对照填写:
编号 |
《教学日志》中包括的内容 |
填写的基本要求 |
1 |
适用的培训车型、学时、教学项目、教学目标 |
不需要填写(指出上表位置) |
2 |
培训机构名称、学员姓名及所要培训的具体车型 |
由培训机构或教练员填写(指出上表位置并填写) |
3 |
教学日期、教学项目、实际所用学时 |
每次课结束后,由教练员填写(指出上表位置并填写) |
4 |
学员签字 |
每次课结束后,由学员填写(指出上表位置并填写) |
5 |
教练员评价及签字 |
每次课结束后,由教练员填写(指出上表位置并填写) |
6 |
阶段考核意见及考核人签字 |
每个阶段训练结束后,由指定的考核人填写(不需要填写) |
7 |
培训机构审核意见 |
四个阶段训练结束后,由培训机构填写(不需要填写0 |
三、《培训记录》的填写方法
《培训记录》是交通部门加强教学、培训质量监督,确保培训质量的重要手段。学员应当接受道路交通安全法律、法规和驾驶技能培训,完成规定的学习内容和学时,学员申请驾驶证考试,应提供驾校出具的培训记录,包括培训课时、教练员签名、驾校准考意见等,培训记录须经交通部门核实,并存入驾驶员档案。(对照培训教材书上表格17页)
编号 |
《培训记录》中包括的内容 |
填写的基本要求 |
1 |
适用的培训车型、学时 |
由教练员填写 |
2 |
学员姓名、性别、身份证号、入学时间、家庭住址、联系方式 |
由学员填写 |
3 |
学员签字 |
每阶段教学结束后,由学员填写 |
5 |
教练员签字 |
每阶段教学结束后,由教练员填写 |
6 |
培训机构审核意见 |
每阶段教学结束后,依据结业考试成绩,由培训机构填写。 |
7 |
道路运输管理部门审核 |
每阶段教学结束后,依据日常管理以及结业考试抽考结果,由道路运输管理部门填写。 |
今天我们学习了《教学大纲》的相关内容,其中涉及的重点是对《教学大纲》各阶段教学教学目标的理解和掌握以及《教学日志》的 填写方法。这一课我们就学习到这里,希望各位学员能够掌握理解,明天我们学习道路交通法律法规,请同学们提前预习,下课,再见。 |
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孔子说,三个人走在一起,其中一定有可以做我老师的。其实孔子这句话,还是打了折扣,应该说各个都是自己的老师。比我好的固然是我的老师,不如自己的也是我的老师。因为看到他笨、他坏,自己就会反省:不要这样笨,不要这样坏。所以他们都是我的老师,足以借镜反省。
孔子这句话同时说明了研究学问,不光是在死的书本上下功夫,还要在社会上观察:别人对的要学习,不对的要反省。这句话听起来很平常,都懂得这个道理很对,应该这样做。可是照我们的经验,人都不肯这样做,包括我在内,人们多半有一种傲慢的心理。照孔子的态度,对比自己好的人要尊敬,向他看齐。可是发现一个比自己好的人时,由于这种傲慢心的作用,自己心里很难受。再过两秒钟,觉得自己还是比他好,于是越想自己越好,有如乡下人说的:“天大,地大,我大。月亮下面看影子,越看自己越伟大。”人类就天生有这种劣根性。所以孔子这几句话看起来很平淡,没有什么难处,仔细研究起来,若说在人群社会中,真发现了别人的长处,而自己能从内心、从根性里发出改善、学习的意念,是很不容易作到的。《论语·里仁》子曰:朝闻道,夕死可矣。
爱出者爱返,福往者福来
爱出者,才能爱返;福往者,方能福来。
有时候,爱不马上报答你,是想让你在等待中,给你意想不到的惊喜;有时候,福会变换一种方式降临,是想让你感受它的博大与丰盈。
爱出者爱返,福往者福来。
人生从爱出发,并能一路与爱相伴,生命就会获得本质的诗意和快感。所以,你尽可以把尘世的一切浮华都丢了,把一切羁绊都扔了,但你一定要把这句话挂在嘴边,铭记在心上。
一粒种子落进大地,大地就会为它长出一片绿色;一片云彩依偎在天空,天空就会为它带来丰沛的降水;万物把萌发的心愿交给世界,世界便呈现给它们盎然与蓬勃。是的,你把爱拿出来,一定也会得到爱的馈赠;你把福带给别人,一定也会得到福的恩宠。
爱,其实很简单,就是尘世间人与人的呵护,帮助和扶持。福,其实也很平凡,就是屋檐下一家人的和美,团圆以及平安。爱,像一条条温柔的紫藤,温暖,就是这温柔与温柔的缠绕;福,像一颗颗斑斓的五彩石,温馨,就是这斑斓与斑斓的相拥。
天堂与地狱,只有一个字相隔,那就是爱。有爱的地方,就是温暖的天堂;无爱的地方,就是冰冷的地狱。所以,只要你能为他人献出爱,你能为别人送去福,这个世界,到处都是温暖的天堂。
岁月大河奔流,世事变幻无常。人世间的好多东西,大都经不住时间的磨蚀。海未枯,石未烂,可同山盟海誓早已不见了;名已得,利到手,可心底的快乐却很难再找到了。外在的这一切,都不会停留太久:一转身誓言可以散去,一转眼繁华可以不再,只有爱换来的爱才会长久,只有福反哺来的福才会永恒。
爱出,一个“出”字,就是要懂得付出;福往,一个“往”字,就是要学会给予。付出,是这个世界和谐的韵脚;给予,是这个世界美丽的底色。馨香终归会报答馨香,有了这和谐的韵脚,爱返,只能是爱出的必然结果;芬芳终归会感恩芬芳,有了这美丽的底色,福来,只会是福往的最终结局。
有一句话,如林间的幽风,能拂醒人的善念;有一句话,如山涧的清泉,能荡涤出人的佛心。
有一句话,初见,会撼魂动魄;有一句话,出口,能一语惊心。这一生,即使每天粗茶淡饭,有这句话挂在嘴边,也会唇齿留香;这一生,即使你迷失了所有的方向,把这句话记在心上,依旧会找到幸福和温暖。
这句话就是:爱出者爱返,福往者福来。
自强不息的进取精神是一个人,一个民族发展强盛的重要精神支柱和动力来源。
中华民族的进取精神,在任何艰难困苦面前坚忍不拔的奋斗精神是宝贵的精神财富,而历史上无数鲜活的例子也一次次的证明了这种精神力量的强大和重要。
长征是中国革命历史上运用这个法宝取得胜利的典范,并以其穿越时空的魅力鼓舞着新时代的建设者为了民族繁荣强盛的理想继续奋斗。
人最大的敌人不是别人而是自己,如果能一日三省,向自己发问,对自己剖析,那么还会有担心和恐惧的事情吗?
说起来容易做起来却难,世上有几人能够严肃认真的面对自己的灵魂呢?
“知耻近乎勇”,有没有勇气不断反省、及时更正所犯下的错误呢?
有没有灵活辩证的思想去对待不断发展变化的形势而不是僵守旧模式呢?
所以说,能直面现实、忠诚灵魂的才是真正的勇士。